Revista Relicário

GRATUITY AND SHARING IN THE EXTENSIVE WORK OF CARLOS RODRIGUES BRANDÃO

2025-02-15T22:02:39-03:00

É com imensurável satisfação que este Dossiê rende agradecimentos e homenagens ao amigo que partiu e seguirá profundamente presente em nossos corações, ao mestre que educava com amor e gratuidade e cujos ensinamentos continuarão se desdobrando em nossas existências e práticas pedagógicas, ao escritor que nos legou uma vasta obra e cujas ideias continuarão ressoando em nossas pesquisas, inspirando novos trabalhos. A edição atual, Parte II, conta com um total de sete textos, entre artigos e ensaios. O objetivo é divulgar pesquisas, reflexões e depoimentos influenciados pela trajetória intelectual e pessoal de Carlos Brandão. A coletânea representa uma amostragem da potência das contribuições de Brandão, através de abordagens multidisciplinares, evidenciando a relevância e a originalidade de sua obra. Dos sete textos, o primeiro encontra-se na seção FÓRUM e os outros seis fazem parte do Dossiê propriamente dito.

AUTOCONHECIMENTO

2025-02-15T22:40:17-03:00

CARLOS RODRIGUES BRANDÃO, PATHS OF GENEROSITY

2025-02-15T22:27:22-03:00

Expediente v.11 n.22 de 2024

2025-02-15T22:55:13-03:00

LOVE, GRATUITY AND SHARING

2025-02-15T22:29:10-03:00

This article seeks to reflect on some educational, ethical and epistemic perspectives understood as central in the life and work of Carlos Rodrigues Brandão: love, gratuitousness and sharing. From a reading of his theoretical, methodological and poetic contributions to the field of education, we seek to discuss some key points and dialogical strategies that guided his work as an educator. First, we delve into the theme of love in the teaching-learning processes, identifying its indispensability for the maintenance of human life, then we address how the legacy of his thought was built from gratuitousness and sharing, triggering discussions and challenges for the elucidation of 154educational paths based on cooperation, sincere listening and openness to dialogue.

COLLECTIVES IN THE CITY OF POÇOS DE CALDAS (MG)

2025-02-15T22:30:40-03:00

The article briefly analyzes the historical importance of social movements, their emergence and development, contextualizing them with local movements. We contextualize the importance of social movements in the city of Poços de Caldas, with emphasis on the practices carried out by Coletivo Educação, which since its inception, has continued to fight for public, secular and quality education. In conclusion, depending on the political period, the actions carried out by social movements are sometimes strengthened, sometimes diminished, but always fundamental.

LA INVESTIGACIÓN PARTICIPANTE

2025-02-15T22:33:00-03:00

El uso de pesticidas agrícolas tiene un impacto directo en la salud humana, provocando intoxicaciones exógenas. Al contrario de las elevadas cifras de venta de estos productos, que sugieren su uso a gran escala, las cifras oficiales relativas a las notificaciones de intoxicaciones exógenas por pesticidas agrícolas son insignificantes y, en Ronda Alta, este aspecto no es diferente. La investigación que motivó la redacción de este artículo tuvo como objetivo implementar acciones de Educación Permanente para la Salud (EPS) y Educación Popular para la Salud, con el fin de calificar la práctica de notificaciones por intoxicaciones exógenas por plaguicidas agrícolas en Ronda Alta. Desarrollado como una investigación participativa con enfoque cualitativo. El público seleccionado fueron profesionales sanitarios de Atención Primaria, del servicio de urgencias y emergencias de la Asociación de Trabajadores de Ronda Alta, además de la población expuesta. Se realizaron 25 actividades de capacitación de EPS y Educación Popular para la Salud, con la participación de 238 personas, además de compartir un repositorio virtual con información sobre plaguicidas agrícolas y EPS para profesionales de la salud. La investigación indica que las intoxicaciones exógenas por pesticidas agrícolas se produce de forma grave y rutinaria en Ronda Alta, pero no están siendo registradas en el sistema de notificación oficial, provocadas tanto por la falta de demanda de servicios sanitarios por parte de la población expuesta como por la limitada información por parte de los equipos de salud que trabajan en el escenario de la investigación. El estudio, a través de una investigación participativa, brindó la oportunidad de reflexión crítica por parte de la población expuesta en relación a los síntomas provocados por la intoxicación exógena por plaguicidas agrícolas, así como de los profesionales de la salud sobre las características de su territorio de operación, dando visibilidad al escenario el problema de los plaguicidas agrícolas, con el objetivo de contribuir a la reducción de la morbilidad y mortalidad derivadas de la exposición a plaguicidas agrícolas en Ronda Alta. Teniendo en cuenta los movimientos de investigación, se creó un Programa de Radio/Podcast de Productos de Comunicación Técnica – “Momento Saúde” para popularizar las informaciones de investigación. Este artículo aborda el camino metodológico de la Investigación Participante, que resultó ser la gran diferencia, contribuyendo al éxito de la investigación y como potencial de transformación en el escenario de los plaguicidas agrícolas en Ronda Alta (RS).

RURAL EXTENSION INSPIRED BY CARLOS BRANDÃO

2025-02-15T22:34:09-03:00

This article aims to present a vision of Rural Extension and the role of extension workers according to which they must, first and foremost, commit themselves to the well-being of family farmers and environmental protection. This is done through a critical analysis of the Rural Extension discipline taught in the Agricultural Sciences courses at the Luiz de Queiroz College of Agriculture (ESALQ/USP). Prof. Carlos Rodrigues Brandão, in his works, defended respect and care for local populations to the detriment of environmental destruction driven by profit. We hoped that the reflections proposed in this text will inspire the training of extensionists to have Prof. Brandão as a professional performance role model, especially with regard to his attentive look at traditional populations and his work with the Base Education Movement (MEB) and the Pastoral Land Commission (CPT).

CAMINOS, ENCUENTROS Y PAUSAS

2025-02-15T22:37:46-03:00

Carta Pedagógica

CARLOS BRANDÃO

2025-02-15T22:38:52-03:00

This text is an experiential report aimed at recording the relevance of Carlos Brandão in research, in the university, and beyond. His production and action have offered possibilities to make academia a space for valuing the individual not only within academic spaces but also in communities external to the university, which gains meaning from their existence. The report presents Brandão's contributions to two initiatives linked to the State University of West Paraná - Foz do Iguaçu campus, which served various individuals connected to education.